Znasz ten moment, gdy dostajesz zgłoszenie: „Syn ma problemy w kontaktach z rówieśnikami. Może TUS?”. Spotykasz się z rodzicem, słuchasz, notujesz… ale nadal nie wszystko jasne. Dziecko wygląda zupełnie inaczej w rozmowie indywidualnej, a inaczej w grupie. Czy to dziecko w ogóle potrzebuje TUS? Z kim je połączyć? Jak nazwać to, co chcesz z nim wypracować?

Każdy trener zna ten niepewny początek – kiedy chcesz dobrze, ale czujesz, że stąpasz po nie do końca znanym gruncie. Ta prelekcja pomoże Ci zamienić tę niepewność w konkret.

EFEKT:

Z tej prelekcji wyjdziesz z większym spokojem i poczuciem, że potrafisz mądrze rozpocząć proces TUS – od dobrych pytań, a nie szybkich odpowiedzi.

Karol zawsze biegnie pierwszy. Nie dlatego, że chce dominować – on po prostu nie umie czekać. Działa, zanim usłyszy, co dokładnie robić. Przerywa, poprawia innych, a kiedy coś nie idzie po jego myśli – bardzo szybko się zniechęca. Grupa czasem nie nadąża za jego tempem. Ale to też chłopiec z ogromną odwagą, gotowością do działania i pomysłami, które mają sens – tylko trzeba pomóc mu je zatrzymać na chwilę.

EFEKT:

Wyjdziesz z tej prelekcji z poczuciem, że nawet z najbardziej żywiołowym dzieckiem można zbudować bezpieczną i spokojną relację, w której jest przestrzeń i dla niego, i dla reszty grupy.

Marta potrafi świetnie się bawić… o ile to ona decyduje o zasadach. Kiedy coś nie idzie po jej myśli – zaczyna się negocjowanie, opór i próby przejęcia sterów. Rodzice mówią, że Marta z chęcią angażuje się w zabawy z innymi dziećmi, ale tylko wtedy, gdy ma poczucie kontroli nad sytuacją. A Ty wiesz, że to nie tyle upór, co ogromna potrzeba wpływu i trudność w odpuszczaniu.

EFEKT:

Z większym spokojem podejdziesz do dzieci, które próbują kontrolować wszystko. Nauczysz się, jak reagować bez wdawania się w siłowanie i jak krok po kroku budować elastyczność – bez rezygnowania z siebie.

Ada najczęściej stoi z boku. Nie prosi, nie przerywa, nie wychodzi przed szereg. Nie dlatego, że nie chce być częścią grupy – po prostu potrzebuje więcej czasu. Obserwuje. Patrzy, jak inni sobie radzą. Inne dzieci często jej nie zauważają – nie dlatego, że jej nie lubią, tylko dlatego, że jej nie widać. Ale w Adzie dużo się dzieje – po cichu. I to właśnie do niej warto mówić – nawet jeśli nie odpowiada od razu.

EFEKT:

Po tej prelekcji łatwiej będzie Ci zauważać to, co ciche i niewidoczne – ale ważne. Otrzymasz pomysły, jak łagodnie włączać dziecko do grupy, bez presji i pośpiechu. Zobaczysz, że nawet najmniejszy krok może być wielkim postępem.

Piotrek nie lubi zmian. Kiedy coś wygląda inaczej niż zwykle – czuje, że grunt usuwa mu się spod nóg. Trzyma się swoich schematów, pomysłów, rozwiązań. Dla niego przewidywalność to bezpieczeństwo. Ale kiedy grupa działa inaczej niż on – potrafi się zdenerwować. Inni mogą mieć wrażenie, że Piotrek skupia się tylko na sobie. A on po prostu próbuje utrzymać świat, który nie zawsze go rozumie.

EFEKT:

Z tej prelekcji wyniesiesz większe zrozumienie dla świata dziecka, które potrzebuje ram i spokoju. Zobaczysz, jak można wprowadzać zmiany małymi krokami, nie burząc jego poczucia bezpieczeństwa. Będziesz mieć przy sobie strategie, które pomagają budować relację – nawet tam, gdzie na pierwszy rzut oka wydaje się to trudne.

Karol nie usiedzi, Marta chce rządzić, Ada nie chce się odezwać, a Piotrek nie znosi zmian. Brzmi znajomo? Bo przecież grupa nigdy nie składa się z jednego typu dziecka. Ta prelekcja to zatrzymanie się nad tym, jak prowadzić zajęcia w grupie, w której każde dziecko ciągnie w swoją stronę. Jak przygotować scenariusz, który będzie odpowiadał i tym wycofanym, i tym dominującym? Jak nie zagubić nikogo — i nie zwariować przy tym samemu?

EFEKT:

Poczujesz większą jasność i spokój w tym, jak planować i prowadzić grupę, w której każde dziecko jest inne. Nauczysz się, jak tworzyć zajęcia, które nie wykluczają, a integrują — i jak korzystać z różnorodności jako zasobu, nie przeszkody.

Jest to E-konferencja, która odbywa się online. Możesz do niej dołączyć z każdego miejsca na świecie, a potrzebujesz do tego tylko dostępu do Internetu i urządzenia, z którego włączysz dźwięk i/lub obraz.

Tak! Każdy uczestnik otrzyma zaświadczenie imienne zgodny ze wzorem MEN. 

Nic nie szkodzi! Każda osoba, która kupi bilet na E-konferencję Trenera TUS otrzyma jej nagranie do odtworzenia w dowolnym momencie do końca 2025 roku. 

Oczywiście! Wystawiamy fakturę za zakup.

Tak! Wystawiamy fakturę z danymi nabywcy i odbiorcy z terminem płatności 14 dni.