Bajki problemowe
BAJKA PROBLEMOWA “Antek i sąsiadka” uczy dzieci myślenia przyczynowo-skutkowego. Pomaga one dzieciom zrozumieć związki między różnymi zjawiskami i wydarzeniami. Dzięki temu mogą dostrzegać przyczyny i skutki oraz wyciągać wnioski na podstawie swoich obserwacji. Kiedy dzieci rozumieją związek między przyczyną a skutkiem, są w stanie świadomie podjąć decyzje. Mogą przewidzieć, jakie będą konsekwencje ich działań i w rezultacie podejmować lepsze wybory. Myślenie przyczynowo-skutkowe pomaga dzieciom zrozumieć, że są odpowiedzialne za swoje czyny i decyzje, co skutkuje rozwojem odpowiedzialności i samokontroli.
Dodatkowo dzieci podczas bajki problemowej mogą uczyć się identyfikowania przyczyn problemów, czyli skuteczniej poszukiwać rozwiązań i podejmować odpowiednie działania.
Na czym polega bajka: bohater historii staje przed dylematem, czy zrobić to, co jest dobre dla niego samego, czy to, co jest dobre dla innej osoby. To od dzieci, biorących udział w zajęciach, zależy jak skończy się historia. Do bajki dołączony jest zestaw 6 ilustracji prezentujący 2 wersje opowieści.
KORZYŚCI PRACY Z POMOCĄ “BAJKA PROBLEMOWA”:
- masz pewność, że korzystasz z wartościowego narzędzia, które rozwija u dziecka myślenie przyczynowo-skutkowe, które uczy odpowiedzialności i samokontroli,
- zyskujesz funkcjonalne narzędzie zarówno do pracy grupowej jak i indywidualnej dla dzieci w przedziale wiekowym 4-9 lat,
- otrzymujesz pomoc, która poprzez lubiane przez dzieci ilustracje w sprawdzony sposób zaangażuje je do wczucia się w dane sytuacje przedstawione w bajce,
- masz okazję wesprzeć rozwój dziecka w obszarze norm społecznych, teorii umysłu i radzenia sobie w trudnej sytuacji.
POMOC “BAJKA PROBLEMOWA” SKŁADA SIĘ Z:
- instrukcji dla prowadzącego,
- treści bajki,
- zestawu 6 ilustracji.
Pomoc w wersji PDF to ekspresowe rozwiązanie, które pozwoli zaoszczędzić Twój czas – po jej zakupie już po kilku chwilach na Twojej skrzynce mailowej znajdziesz gotowy plik do druku.
*Nasze materiały tworzymy w oparciu o 8 obszarów umiejętności społecznych w ramach metodologii Węglarz i Bentkowskiej.