Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to nie tylko gotowe pomoce dydaktyczne, ale również kreatywne wykorzystanie codziennych przedmiotów. Właściwie dobrane materiały mogą pomóc w rozwijaniu umiejętności społecznych, zwiększeniu zaangażowania dzieci oraz budowaniu interakcji społecznych w grupie.
Dzieci uwielbiają dobrze im znane rzeczy, które stanowią część ich codzienności. Kluczem jest nadanie im nowego znaczenia i przekształcenie ich w narzędzia do rozwijania kompetencji społecznych.
Oto 10 kreatywnych pomysłów na wykorzystanie nieoczywistych rzeczy na zajęciach TUS:
Piłka pingpongowa – ćwiczenie umiejętności społecznych i regulacja emocji
Piłka pingpongowa to świetne narzędzie do:
- Ćwiczeń oddechowych – np. utrzymywanie piłki w jednej pozycji za pomocą oddechu.
- Zadań na uważność – np. rzut piłką do celu jako forma treningu koncentracji.
- Ćwiczenia współpracy w grupie – odbijanie piłki pomiędzy uczestnikami w określonym rytmie.
Zegar tarczowy – podręcznik umiejętności społecznych w praktyce
Czy cofanie czasu jest możliwe? Na TUS tak!
Zegar tarczowy można wykorzystać do:
- Symulacji cofania decyzji – pokazanie, jak wcześniejsze wybory wpływają na sytuacje społeczne.
- Treningu umiejętności komunikacyjnych – uczestnicy odgrywają scenki, a następnie „cofają czas”, aby poprawić swoje reakcje.
Woda gazowana – metafora regulacji emocji
Świetnie obrazuje mechanizm radzenia sobie z emocjami i ich kumulacji:
- Potrząśnięcie zamkniętej butelki symbolizuje nagromadzenie stresu.
- Nagłe otwarcie ukazuje skutki braku kontroli nad emocjami.
- Powolne odkręcanie nakrętki obrazuje skuteczność stopniowego wyrażania emocji i ich regulacji.
Metronom – ćwiczenie rytmu w interakcjach społecznych
Metronom to doskonałe narzędzie do:
- Ćwiczeń rytmicznych – uczestnicy klaszczą lub tupią w rytm dźwięków.
- Treningu regulacji aktywności grupy – pomaga kontrolować dynamikę zajęć.
- Rozwijania uważności – ćwiczenia synchronizacji z dźwiękiem pomagają skupić uwagę.
Sól, piasek, woda – eksperyment o wpływie słów na zachowania społeczne
- Położenie tych substancji na talerzu i delikatne dmuchanie na nie ukazuje, jak słowa i gesty wpływają na innych.
- Ćwiczenie uważności – dzieci obserwują, jak drobne zmiany mogą mieć duży wpływ na otoczenie.
- Temat: „Jak nasze słowa kształtują relacje?”.
Trytytka – nieoczywisty pomocnik w diagnozie umiejętności dziecka
Trytytki można wykorzystać jako:
- Symbol emocji – uczestnicy zaciskają trytytkę, aby zobrazować, jak czują się w trudnych sytuacjach społecznych.
- Ćwiczenie na wytrwałość – otwieranie trytytki symbolizuje radzenie sobie z trudnościami.
- Naprawianie usterek – szybka pomoc przy technicznych problemach na zajęciach.
Pudełko po ciastkach korzennych – trening uważności i sensoryka
- Zapach pobudza wspomnienia i emocje.
- Ćwiczenie uważności – uczestnicy opisują swoje skojarzenia ze znanym zapachem.
- Wizualizacja i relaksacja – zapachy mogą być wykorzystywane w treningu wyciszania.
Kreatywne pomoce do TUS – plastelina/ciastolina
- Modelowanie emocji – dzieci lepią twarze wyrażające różne emocje.
- Ćwiczenie współpracy – wspólne tworzenie rzeźb wymaga interakcji społecznych.
- Zastosowanie w diagnozie umiejętności dziecka – analiza wyborów plastycznych uczestników.
Historia jako narzędzie do nauki umiejętności społecznych
- Nowe historyjki społeczne – uczestnicy wymyślają opowieści na bazie przedmiotów (np. zegar cofający czas, pudełko pełne wspomnień).
- Ćwiczenie umiejętności narracyjnych i budowanie interakcji społecznych.
Zajęcia rewalidacyjne – wykorzystanie codziennych przedmiotów
Nieoczywiste rzeczy mogą być przydatne również w zajęciach rewalidacyjnych!
- Metronom – wspiera regulację aktywności dzieci ze spektrum autyzmu.
- Woda gazowana – pomocna w zajęciach dot. samoregulacji emocji.
- Piłka pingpongowa – wsparcie w ćwiczeniach oddechowych i koordynacyjnych.
Podsumowanie
Nie zawsze trzeba inwestować w drogie materiały dydaktyczne, aby rozwijanie umiejętności społecznych było skuteczne! Dzięki treningowi umiejętności można w nowatorski sposób wykorzystać codzienne przedmioty, aby wspierać kompetencje społeczne dzieci.
Czy masz swoje ulubione przedmioty, które stosujesz na TUS? Podziel się nimi w komentarzu! 😊
